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如何做好精神疾病患者的健康教育
作者:-- 發布時間:2020-04-09 14:23:01 瀏覽:5184人
    在精神科工作的醫務工作者大多有這樣的困惑,反復向患者進行健康宣教但效果仍不佳,這是為什么呢?大家都知道精神疾病患者與其他患者相比有其特殊性,所以宣教的時機、方法不正確會對宣教的效果有一定影響。
    精神疾病患者的健康教育需分階段進行:分為入院初期、康復期、出院前期、出院指導期,每期各有不同的側重點。首先入院時先對患者進行評估,包括患者的身體狀況、文化程度、社會文化背景、學習情況及接受能力、對精神科知識的了解程度、目前的健康需求等,對患者的基本信息有一個初步的了解,入院初期患者剛到一個陌生的環境,受精神癥狀的支配,認知和自控能力喪失,精神癥狀明顯,不能很好地配合教育計劃,接受教育的能力差,此時的健康教育應先從讓患者熟悉病房及醫院的環境、認識同病室的病友、配合常規治療、督促其料理個人生活為主;在康復期時,患者病情基本得到控制,自知力有所恢復,在這一階段,教育應以宣教有關疾病知識、藥物治療的種類、作用、服藥時間與注意事項、治療方法為重點,此時患者自知力部分恢復,可以對患者的不良認知給予糾正,培養良好的意志與行為品質,使其主動配合治療,提高療效;而在出院前及出院指導期,患者病情基本恢復,這一期的教育應以服藥的重要性,維持治療的注意事項、避免或減輕藥物不良反應的方法、家庭生活指導、如何預防復發、調控情緒及適應回歸社會、同時指導家屬預防復發的治療、護理、康復方法等進行講解。
    在每個階段均需對患者是否知曉宣教的內容進行評價,如未達到預期效果,則應反復進行宣教,直到患者對宣教內容知曉。

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